【聊聊】勒沙特列原理Le Chatelier principle是什麼？解讀無聊與創意Boredom is good?

【聊聊】勒沙特略原理Le Chatelier principle是什麼？解讀無聊與創意Boredom is good?

#從科學看人生 #WinniePedia時間過去大學跟研究所主修材料工程，在唸書及做實驗的時候，發現某些定理及科學名詞其實可以呼應到人生，因此想把過去的知識梳理後書寫下來分享。 有一天早上聽到了劉軒的Podcast討論了「創意的關鍵之一：允許自己無聊」 非常的精彩，因為太喜歡了也在下面摘要一些覺得Aha的點 #無聊的定義 無聊在英文中是bored,而Bore這個單字是鑽洞的意思，西方的古人經常會需要鑽洞，而鑽洞的器具久了又鈍了，又得磨利才可以繼續鑽洞，周爾復始不斷執行一樣的事務，Bored逐漸有了無聊的意思！而伊隆馬斯克除了創立Tesla，其實也開了許多其他公司，其中有一家公司是做地底打洞的服務要做地底下運輸系統，其名稱就叫做The Boring Company無聊公司，好幽默！ #無聊是不是被過度污名化了？ 為什麼人會感到無聊呢？ Longman Dictionary "tired and impatient because you do not think something is interesting, or because you have nothing to do" 無聊的時候就是我們的腦子沒有被刺激，找不到樂子的時候，所以其實是一個很中性的狀態。在這個資訊爆炸的時代，人們在無聊的時候喜愛無意識地使用社群媒體，而少了許多無聊的時間 #無聊的實驗 學者做了一個實驗，請來了兩組人：讓一組人去做很無聊的事情（要把不同顏色的豆子分出來）、另一組人去做美勞創作（相對需要創意的事情），之後給了他們一些需要創意發揮的題目，例如：「如果你的同事遲到了，請幫這個同事想各種藉口」，之後去比較這兩組人的答案，分豆子那組的答案整體質跟量都比另一組的高，正好也驗證了『無聊的時候，人的腦會自動生成有趣的事物，如果一直將自己放在有趣的狀態，可能就無法激盪出有趣的事情』的論點。不過也不是分豆子那組的所有人都是如此，平常比較喜歡獨處、思考、數獨的人，在經歷過一段無聊的留白時間之後可以有更多創意發揮的表現。從公司管理的角度，建議公司可以在腦力激盪會議之前，可以留一小段留白時間來激發更多好點子！ Why Boredom is Good?無聊的價值 聽完了之後，上網找到了由Dr. Sandi Mann寫的書-無聊的價值The Upside of Downtime: Why Boredom is Good 其中有講到，當我們的腦自動去尋找刺激，且尋找不到刺激時我們就會感覺到無聊，進入了無聊的狀態，若我們的腦袋最終都找不到刺激，往往會自己去創造刺激（例如進入白日夢模式）不過現在的我們，在感到無聊時，通常會開啟滑社群媒體或是追劇模式，而鮮少進入讓我們的腦袋去自行創造刺激的創意時間。 Rensselaer Polytechnic Institute也在2020年發表了一篇文章，提到無聊其實可以讓我們保持身體健康（尤其是腦部健康），腦部是一個非常厲害的工具，如果一直都是處在高速運轉的狀態，沒有適時放鬆，就像是彈簧會彈性疲乏一般，腦袋也會，因此建議要適度進入無聊的狀態來重置腦袋。其中提到了人在興奮的時候，腦會分泌出多巴胺（化學式：C₆H₃(OH)₂-CH₂-CH₂-NH₂是一種腦內分泌物，屬於神經傳遞物，可影響一個人的情緒），而多巴胺可以讓人感到愉悅。但當處於一個一切都是可預期、單調的狀態時，我們腦部分泌的多巴胺相對較少，所以我們才會感到無聊。 勒沙特略原理 看著這些研究，也讓我想起了一個化學原理-勒沙特列原理 勒沙特列原理定義為「當一平衡受到外加因素影響，平衡會朝向抵銷或消除此外加因素方向移動，直至平衡。」舉例來說有一個化學式為A+B➞C+D，若今天A跟B的量增多了，為了要達到平衡，整個化學式就會往右邊走以達平衡。 可以舉一個生活中的例子來想像，例如今天我使用了吸油面紙，吸走了臉部很多的油脂，但是過一陣子之後臉上的油又回來了，甚至有可能臉會比使用吸油面紙前還要油，可以用勒沙特列原理來看，因為臉上的油消失了，所以會產生油出來以達到系統平衡。 勒沙特列原理也讓我覺得可以套用在Why Boredom is Good?這裏，正是因為沒有刺激，所以腦進入了無聊狀態，為了達到平衡，腦不得不自己尋找刺激來平衡，而腦自己尋找的刺激往往會是許多創意、發明、靈感、Eureka/Aha moment的最佳來源！ 在Podcast的最後，也提出了兩個Action Item給大家 📑 從科學聊人生 延伸閱讀 【聊聊】疲勞Fatigue是什麼？從材料科學解讀人生的疲勞及倦怠感【聊聊】熵Entropy是什麼？用科學解讀人生亂度、自由、趨勢 📑 坦尚尼亞工作日誌 延伸閱讀 【坦尚尼亞工作日誌】#1 來去Ruaha國家公園與大象共眠🐘｜東非最大的國家公園 【坦尚尼亞工作日誌】#2 一生必去清單？雨季到Serengeti國家公園看動物大遷徙 📑 小資旅行 延伸閱讀 【旅行】不用請假｜大邱兩天一夜怎麼玩？超舒壓快閃小旅行-2 【旅行】不用請假｜大邱兩天一夜怎麼玩？超舒壓快閃小旅行-1 【旅行】釜山兩天一夜怎麼玩？兩日快閃行程公開，跟著玩就對了 想看更多我在坦尚尼亞擔任講師的故事／小資旅行遊記／和坦尚尼亞友人開箱台灣的影片 訂閱Facebook粉絲專頁♡⇢補阿講師在坦尚尼亞 訂閱YouTube頻道♡⇢Alpha Tanzania 訂閱部落格♡⇢Winnie Olay Hung Baadae Kidogo (See you later) 下一篇文章見囉 : )

6歲玩什麼？STEAM【啟得創意文化】小創客的科學教育與實驗製作－工程壓路機、鋼琴音樂盒和古代明輪船，適玩年齡：6Y+，

6歲玩什麼？STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—工程壓路機、鋼琴音樂盒和古代明輪船，適玩年齡：6Y+，孩子自己動手組裝製作，訓練手部精細動作、專注力、耐心、受挫力（挫折忍受度）、手眼協調能力和空間建構能力，不同作品都有其科學原理，例如工程壓路機利用輪軸傳送原理、重力與壓力；鋼琴音樂盒利用彈性物體變形、動能的轉換與槓桿力矩的原理；古代明輪船則是體驗齒輪傳送與輪軸的原理、水的浮力、作用力與反作用力定律。孩子自己動手做，對科學原理眼見為憑，學得更快！ STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作系列有：3合1液壓挖土機、四輪驅動車、雙翼滑行機、可愛機器狗、手持吸塵器、水陸兩用車、工程壓路機、鋼琴音樂盒、紙飛機發射器和古代明輪船，後來還有推出旋轉木馬音樂盒、浪漫的摩天輪和消防雲梯車，共13款，適玩年齡：6Y+。 🌺開箱：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—工程壓路機、鋼琴音樂盒和古代明輪船 🌸開箱：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—工程壓路機 開箱：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—工程壓路機 打開後： 內容物：說明書一本、一袋木板共四片、一袋零件。 清點零件： 零件正確無誤，就能開始組裝囉～～ 🌸開箱：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—鋼琴音樂盒 開箱：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—鋼琴音樂盒 打開後： 內容物：說明書一本、一袋木板共四片、一袋零件。 清點零件： 零件正確無誤。 🌸開箱：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—古代明輪船 開箱：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—古代明輪船 一邊跟胖比講話，就下意識地拆了塑膠套……😅 內容物：說明書一本、一袋木板共兩片、一袋零件。 清點零件： 零件正確無誤。 🌺組裝：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—工程壓路機、鋼琴音樂盒和古代明輪船 🌸組裝：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—工程壓路機 第一步：先裝電池組，一開始電池裝錯（如下），是組裝好之後發現壓路機倒退行走，需拆掉交換電線正負極。 以下才是正確的： 電池正確組裝為： 媽媽示範裝一條電線，其餘電線由胖比做。做好電池後，也是全部讓胖比自己看說明書做。 胖比做到步驟二，發現他弄下來的木片有損傷，可能是木板切割線不夠深，木板本身也有問題才造成。 媽媽幫忙修剪一下就好了，但是胖比說這片木板裝上去會不會露出來呢？我們一起討論「把醜的那面裝在內側，就看不到了」，也是學習問題解決！其實這種木片零件有多兩件，但是胖比做完，我才發現😅😅～ 接下來胖比發現說明書和木板標示有錯誤： 雖然有錯，看木片零件形狀還是能選對與組裝。組裝中～ 這組木板卡榫很緊，我用力壓但仍然卡不住，只好出動老虎鉗用敲的（因為家中沒鐵槌），才能敲進去。媽媽沒力了，出動爸爸救援中～ 完成囉～ 第一次組好時發現車輪倒退行駛，只好拆掉調換電池，再重新組裝。第二次組裝好後，馬上試玩！ 胖比興奮地手足舞蹈，開著壓路機……壓平家裡的磁磚？！🤣🤣🤣 🌸組裝：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—鋼琴音樂盒 因為是鋼琴音樂盒，沒有電池組，只有音樂盒零件，因此媽媽不用幫忙，胖比自己做。 我正想著可以休息納涼時，胖比開始呼叫了：「媽媽，這個好緊，壓不下去，我需要幫忙～」。媽媽只好又上場了～ 這組木板真的很緊、很難壓，用手壓幾乎無法密合，有些甚至連卡都卡不進去，只能出動老虎鉗（我們家沒鐵槌）用敲的。步驟二是鋼琴鍵盤，我敲時也很怕敲壞了鋼琴鍵盤……小心翼翼中～ 光是步驟三就敲打了好久才裝好，我想讓胖比自己做的如意算盤好像打錯了，最後幾乎是一起做，不過能和孩子一起動手DIY，也是一種陪伴的幸福！ 步驟四裝音樂盒： 步驟六至八也幾乎都是敲敲打打的工作，所以就沒拍照了，胖比幫忙扶、我負責敲好卡榫固定。 到步驟九，換胖比自己做： 插上鋼琴蓋支架，就組裝好囉～ 音樂盒轉軸在鋼琴下方： 來聆聽一起合作完成的鋼琴音樂盒的美妙樂聲吧～ 🌸組裝：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—古代明輪船 我剛好在忙，胖比就自己動手開始組裝了： 胖比開始裝齒輪轉軸： 後來媽媽發現做相反了，還好進度沒有太大，只需拆掉一小部份，並重新調好兩邊齒輪轉軸的位置，讓兩邊齒輪在轉動時不會打到船身。 由於木板材料只有兩片，組裝步驟簡單，很快就到步驟五、六了。 這組需要電池盒，胖比自己裝： 再裝好一些木片，就組裝好囉，可以下水了！ 讓胖比在浴室的洗臉盆中玩，不過位置太小，玩不過癮，且怕水會濺濕電路電池組，所以再加工一下！利用家中現有且大小合適的塑膠餅乾盒，略修剪後做成船屋頂： 想法雖好，而且紙盒大小也相當合適，奈何輪船濺起的水花很快就讓紙盒濕掉了。所以開始尋找家中現有的餅乾塑膠盒，再試試看～ 🌺心得與比較：STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—工程壓路機、鋼琴音樂盒和古代明輪船 STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作系列有：3合1液壓挖土機、四輪驅動車、雙翼滑行機、可愛機器狗、手持吸塵器、水陸兩用車、工程壓路機、鋼琴音樂盒、紙飛機發射器和古代明輪船，共10款，適玩年齡：6Y+。 後來還有推出旋轉木馬音樂盒、浪漫的摩天輪和消防雲梯車。 我們只購買與組裝STEAM【啟德創意文化】小創客的科學教育與實驗製作—工程壓路機、鋼琴音樂盒和古代明輪船，其中： 1. 難易度（易➡️難）與組裝時間參考： ◼古代明輪船約四十分鐘。 ◼鋼琴音樂盒約一小時多（比較多時間花在用老虎鉗敲敲打打將卡榫壓緊）。 ◼工程壓路機約三個小時（第一次裝好發現車輛倒退行走，只能拆掉調換電線後再重裝，花了比較久的時間；卡榫很緊，壓很久壓不下去，最後出動老虎鉗）。 2. 訓練多元能力與觀察科學原理： ◼手部精細動作、手眼協調能力、空間建構能力、視知覺能力、專注力、耐心、受挫力（挫折忍受度）、問題解決等多元能力。 ◼學習與觀察科學原理：工程壓路機學習輪軸傳送原理，並運用重力與壓力達到壓路面的目的；鋼琴音樂盒驗證彈性物體變形、動能的轉換與槓桿力矩的原理；古代明輪船體驗齒輪傳送與輪軸的原理、水的浮力、作用力與反作用力定律。 3. 優缺點： ◼說明書標示有誤（工程壓路機），步驟標示的木板號碼與實際號碼不符，但根據形狀仍可正確組裝。 ◼木板切割線可以再加深。胖比把木板零件弄下來後，有些木板還有小屑屑，會令人擔心孩子的手被刺到。 ◼木板卡榫很精準，幾乎需要工具敲敲打打，但是做出來會很結實。若需要大人幫忙敲打，剛好也能一起享受親子合作的幸福時光～ ◼胖比（5Y8M）接近六歲，大多能自己按照說明書做了。若手部精細動作良好發展的孩子，應該也能試試看，或是透過這些組裝練習訓練手部精細動作等多元能力。 4. 購買建議與推薦： ◼若小孩還小，可以親子共做，推薦古代明輪船，因為比較簡單，加上小孩大多喜歡玩水，應該會很喜歡。也可考慮其他看似比較簡單的雙翼滑行機、水陸兩用車或紙飛機發射器。 ◼若喜歡音樂，推薦鋼琴音樂盒；若喜歡工程建築，推薦3合1液壓挖土機或工程壓路機；若喜歡玩水的，推薦水陸兩用車或古代明輪船；若喜歡車子、飛機等交通工具，推薦四輪驅動車、雙翼滑行機、紙飛機發射器和消防雲梯車；想走浪漫風格的，推薦旋轉木馬音樂盒和浪漫的摩天輪。 ◼建議讓小孩主導組裝，爸媽可以在旁做事，若孩子呼叫需要幫忙再介入即可。 購買連結：MOMO購物網（請點我前往）搜尋小創客的科學教育與實驗製作

【聊聊】疲勞Fatigue是什麼？從材料科學解讀人生的疲勞及倦怠感

#從科學看人生 #WinniePedia時間 過去大學跟研究所主修材料工程，在唸書及做實驗的時候，發現某些定理及科學名詞其實可以呼應到人生，因此想把過去的知識梳理後書寫下來分享。 不曉得大家有沒有這樣的經驗過呢？ 常常在生活的時候感到疲勞或是進入倦怠期的感覺，總覺得懶洋洋提不起勁 或是一路忙碌，中間都沒有好好休息，週末報復性睡覺，即使睡再久也好像還是累累的 其實不只是人，材料也會有這種疲勞Fatigue呀，甚至還可以做實驗分析量化疲勞 就讓我們從科學的角度來看「疲勞」 疲勞在材料科學領域中的定義 指物件因持續受到動態變化的應力而造成結構劣化。 引起疲勞的動態變化應力通常遠小於靜態的極限拉伸應力或極限屈變應力。 疲勞是漸進且局部的結構損壞過程，由於長時間日積月累而產生，所引起的破裂往往在毫無預警的情況下發生，可能直接導致事故（例如空難）的發生 ---維基百科 簡而言之，疲勞就是材料受到一個長時間小幅度的施力，材料不會在第一時間就發生斷裂，而是經過長時間累積疲勞，最後到達臨界點後就直接破裂，導致事故發生。 雖然是在指材料，不過也很人很像不是嗎？當我們在生活中一直累積壓力：工作上的壓力、人際交往上的負面情緒、家庭的負擔等等，沒有適當透過自己喜歡的休閒活動、運動來排解壓力，往往最後也會在到達自己的臨界點後爆炸。 疲勞測試Fatigue Test 如上圖，我們可以在試片上面掛一定重量（Ｗ），然後旋轉試片，就可以製造重複拉壓的效果，然後要看轉幾次才會使試驗片疲勞導致被拉斷。通常這個疲勞測試都要做很久（大概會需要幾天）。 然後統計一下不同重量下旋轉的週期數目可以得到以下的S-N曲線（烏勒曲線），S-N曲線用來分析材料的疲勞特性，縱軸是循環應力震幅（Stree） ，橫軸為應力週期數對數值（N, cycle ） 可以看到上圖，有些金屬材料在承受到一定程度應力後，就會在有限的迴轉週期內斷裂，這時候的壓力（達到曲線平緩處之應力）就是疲勞限（Fatigue Limit）。 影響疲勞的幾個因素 1. 表面處理 機械切削的過程中，難免有留下微小的刮痕，凹痕處往往是應力集中處，也是降低疲勞壽命的元兇。可以看到下圖，在經過拋光後的試片，疲勞限明顯提升，可以忍受更高的應力！ 其實，這也就是為什麼人也應該要跟試片一般努力拋光自己、提升自己的層次，避免自己有什麼缺點或缺陷之處，導致應力會集中在那點，降低疲勞限，所以無法承受多少壓力就達到極限斷裂。 ---取材自志虹熱處理 2. 材料種類 疲勞壽命以及承受循環應力時的表現特徵，因材料種類而異。如下圖不同材料，其疲勞限就會不同。 同樣都是金屬,可以看到不同材料種類的疲勞極限值都不同。因此每個人都是不同的個體，當然疲勞極限值也是不同的，不必因為看到別人可以忍受到這麼大的壓力都處之泰然，就對於自己抗壓能力而感到沮喪或是自暴自棄。有些材料機械性質很好，但是延展性很差；有些材料延展性極佳，不過不耐高溫。每個材料都有其優缺點，只端看於我們如何運用，在對的場域使用對的材料，那就是完美了！ 3. 腐蝕環境 環境條件造成的腐蝕、氣體脆化（gas-phase embrittlement）等腐蝕疲勞會影響疲勞壽命。 在溫度高或濕度高的環境，金屬材料表面容易腐蝕，而腐蝕也會影響疲勞壽命，容易達到極限值，因此我們也要注意自己所身處的環境才行，若長期待在這樣極端的環境的話，或許自己不自覺，但是結果卻會讓自己的疲勞限降低，更容易讓自己達到極端，就斷裂爆炸了。 📑 從科學聊人生 延伸閱讀【聊聊】熵Entropy是什麼？用科學解讀人生亂度、自由、趨勢 📑 坦尚尼亞工作日誌 延伸閱讀 【坦尚尼亞工作日誌】#1 來去Ruaha國家公園與大象共眠🐘｜東非最大的國家公園 【坦尚尼亞工作日誌】#2 一生必去清單？雨季到Serengeti國家公園看動物大遷徙 📑 小資旅行 延伸閱讀 【旅行】釜山兩天一夜怎麼玩？兩日快閃行程公開，跟著玩就對了 【帶媽媽去旅行】苗栗深度旅行｜雙潭健走10公里｜媲美日本嵐山的牛奶森林 想看更多我在坦尚尼亞擔任講師的故事／小資旅行遊記／和坦尚尼亞友人開箱台灣的影片 訂閱Facebook粉絲專頁♡⇢補阿講師在坦尚尼亞 訂閱YouTube頻道♡⇢Alpha Tanzania 訂閱部落格♡⇢Winnie Olay Hung Baadae Kidogo (See you later) 下一篇文章見囉 : )

台北、高雄｜科學麵 7-11北部門市限定 香辣科學麵

「2021🍪1003」科學麵 7-11北部門市限定 香辣科學麵科學麵香辣口味$10這個酷口味7-11只有台北有我自己是覺得加半包就夠味了（我平常吃小辣～微辣）如果平常是吃中大辣的話整包辣粉加下去不會讓愛吃辣的你失望其實臺北還有很多門市有賣底下連結有販售門市給大家做參考銷售通路：7-11販售門市列表：https://pse.is/3lnubt另外南部聽說也買的到囉只在鳳山的統一集團優質生活館（康是美超聯門市）！地址：高雄市鳳山區海洋一路 33 號#科學麵#香脆無法擋#科學麵香辣風味#科學麵體驗#超商美食#超商零食#超商新品#超商餅乾#台北零食#台北點心#台北美食#內湖美食#內湖點心

超狂秒殺~小小科學王活動@啟發孩子好奇心與創造力@您也可成為科學家

超狂秒殺~小小科學王活動@啟發孩子好奇心與創造力@Maybe成為史上最年輕天文學家

Every child is a scientist, it is often noted. 教育學者常說 每一個孩子都是富有潛力的科學家 不得不相信 每個孩子 天生都有其好奇心與創造力 當他們發現了 新奇的人事物時 便會找尋更多的理解與答案 尤其是3-7歲的孩童 更是不容錯過黃金啟發期 小小科學王活動 早已在媽媽圈中 熱烈討論了一段時間 活動以全台巡迴方式 藉由專業老師 帶領孩子認識科學 玩樂科學 重點是 報名費才 $100元／1位小朋友 ✔ 家長免費陪同參加 ✔ 科學展一票玩到底 所以 幾乎是場場秒殺 😆 本次終於 報名到小小科學王活動（龍潭站） 特地起了個大早 帶著孩子直衝現場 場地定期消毒 入館配戴口罩 量測體溫 人流管控 並採取入館實聯制 每時段預約限10組 提供給孩子 安全與舒適的玩樂環境 活動現場 以108課綱為出發點 分四大區域 讓孩子在遊戲中 探索科學 愛上科學 * 紙乾坤（以紙結合空氣 壓力 彈力...） * 水世界 (以水結合張力 折射 浮力 壓力...) * 磁與電 (以電流產生磁力...) * 綠能動力發電 (以液體 磁力 太陽能產生電力...) 首先 來到水世界 也是孩子們 最喜歡的區域 待最多時間的一區 關卡有： 水網上飄 水的幻覺 浮沉子 反重力噴泉 公道杯 往上爬的蜘蛛 共六個活動 帶領孩子從遊戲學習科學 同時 在老師親切的講解之中 利用空氣與壓力 自己可製造出反動力噴泉 完全是 讓在場的每一位小孩 全都大呼驚訝 過程中 也會細心的解說 希望讓小朋友們 帶著滿滿的知識回家 近期幼兒科學 再次流行了起來 尤其是 在幾週前 一位巴西8歲女童 參加美國太空總署NASA的計畫 透過望遠鏡發現了18顆小行星 成為史上最年輕的天文學家 頓時間 讓學者們 不得不相信 每一個孩子都是富有潛力的科學家 也許下一位科學家 就是您家的小人兒喔 利用 同樣空氣與壓力的原理 也可以製作出 小型的反動力噴泉 活動教具 大多採用家中取手可得的材料 不需多花錢 讓您也可回家 與孩子親手做做看喔 水的幻覺 原理為水瓶就像是凸透鏡一樣 如同國中時學過的理論 自然會讓數字反過來了 水網上飄與公道杯 為表面張力與虹吸現象 形成特殊的有趣科學奇景 浮沉子 浮力與壓力的原理 在家取一個寶特瓶 及蕃茄醬包 水裝九分滿 旋緊瓶蓋後 用手壓寶特瓶 浮沉子就會沉下去 手放鬆 浮沉子就會聽話浮上來 利用簡單的材料 在家原來也可輕鬆玩科學 其實 浮沉子來自於阿基米得原理: 一個物體在液體中得到的浮力 等於其所排開的液體的重量 也可以牛頓第三運動定律解釋： 作用力等於反作用力 第二區 進入了磁與電 關卡有：電磁鐵 電磁盪鞦韆 磁轉人偶 磁浮筆 磁力砲彈 磁力軌道車 結合了磁鐵做出了許多創意的教具 讓生活中也充滿著樂趣 其中 磁力砲彈 深受小人兒的喜愛 彷彿砲彈槍一樣 藉由磁鐵吸引力 讓鋼珠成功發射 超神奇 磁轉人偶 也超有趣的 利用磁鐵的互相排斥力 一正一反 讓人偶瘋狂的旋轉 瞬間讓 公仔們 全都旋轉舞動了起來 SO CUTE 磁力軌道車 利用磁鐵的吸引力 讓孩子排列軌道 要多長有多長 以正負極的概念 讓您的軌道車順利出發 第三區 進入了紙乾坤 關卡有：空氣砲 跳跳杯 跳舞機器人 逆坡而上 迴力車 彈跳玩具 大多利用紙板與杯子 重現 童年時懷舊玩具 其中彈跳玩具 利用紙板 橡皮筋的彈力 做出兒時的彈跳童玩 讓人彷彿回到孩童時期 跳跳杯 原理同樣為彈力 利用紙杯及橡皮艇 再剪個可愛的公仔圖案 就可以做出小朋友喜愛的跳跳杯 第四區 進入綠能動力發電區 關卡有：液壓挖土機 液壓手爪 手搖發電 風力發電 太陽能玩具 太陽能發電原理 讓孩子愛上科學 從生活中尋找科學 並且於科學中 發現其樂趣 太陽能玩具 在玩具上貼上太陽能板 利用太陽能發電 產生動力 讓玩具夥伴們 全能自行移動 太強大了 液壓機械爪與液壓挖土機 也是孩子心中的熱門教具 主要是利用 液壓系統來控制手臂完成挖掘的動作 有點類似機械手臂 看著孩子 專注的眼神 原來幼童也可以玩科學 帶孩子在科學遊戲中 輕鬆認識水 空氣 密度 電磁 表面張力... 真的超簡單 一點都不難 下一站小小科學王列車 即將於10/23-10/24 開往竹北站與新豐站 超推薦給熱愛科學的大小朋友們 大手牽小手 一同前往好好體驗科學的奧妙 科學玩具遊樂園 讓孩子從玩樂中學習 真開心 適合3-7歲孩童 小小科學王活動 將持續於全台巡迴 想知道他們列車正開往哪一站 可關注小小科學網粉絲專頁 隨時掌握最新活動訊息喔~~ 報名費➫ $100元／1位小朋友 v 家長免費陪同參加 v 科學展一票玩到底 全程活動玩完 也有提供免費DIY製作 由講師教導小朋友們 完成紙杯彈弓 每位小孩都超認真的 想完成自己獨一無二的彈弓 超有成就感的啦~ 當日活動體驗結束後 小孩可於服務台 領取一面手作動物面具 可於一旁完成塗鴉或帶回家完成皆可 畫的不夠癮的話 一旁也有塗鴉本 可讓孩子盡情塗鴉喔 更有小朋友 最受歡迎的AI機器人體驗趣 活動結束後 除帶走滿滿的知識外 也有自己手作完成的作品 可帶回家 來一趟 小小科學王 真的是滿載而歸耶~ 趁著假日 不妨帶孩子前往小小科學王 認識這些有趣的科學活動 開啟孩子世界級的科學小腦袋 滿足他們對新知的渴望😍 FB:小小科學網 活動資訊->小小科學網 好玩科學遊戲都在這☝ 👭超適合3-7歲小朋友 讓孩子從遊戲中學習成長 親子同樂&共學的好去處~~ 雪兒吃喝玩樂 VS 小小科學王科學遊戲嘉年華

【療癒之旅】彰化琉璃藝術很美和我無法用科學解釋的事

其實我學生時期很喜歡參加旅行社去台灣各地旅行，不知不覺很久沒離開高雄，又遇到疫情感覺更有理由不去外地走走，可是又關不住愛玩的靈魂，我突然一個夜晚搜尋了確定成團的清單，很久以前我看到電視介紹鹿港的龍山寺和以前工作的同事曾請我吃過鳳眼糕，讓我選了：彰化的行程。 一早我就到高雄的文化中心集合， 因為我單身，領隊讓我坐後面 第一站：溪湖糖廠， 雖然我很喜歡吃霜淇淋但是888SNACKREPUBLIC的超長霜淇淋比較適合和朋友一起吃， 我就去吃泡泡冰了 看到一間很美的店， 我買了一包：手工日式曬麵 雖然我不喜歡逛糖廠但是我還是找到我想買的商品： 因為我們這團似乎是校外教學團，有五分車搭乘的體驗，雖然不是很愛但是我還是完成了 終於來到：龍山寺： 我超喜歡它的古蹟色調， 神奇的是：我拍龍柱時出現彩虹 隨便拍都美： 領隊很會拍，謝謝他這次的攝影指導和幫我們拍照： 無法用科學解釋的事是：逛得差不多的時候，我突然很想買午餐，但是那邊餐廳很少，最後隨便看到一家，在我催促之下，我買到一碗蝦丸麵 到了下個地點：鹿港老街，我只好找地方吃那碗麵，那邊攤販居多終於讓我看到：鹿港天后宮，在許願池附近有長椅，我只好頂著大太陽看著許願池吃蝦丸麵，重點是：很油很難吃，我一邊想著要不要丟掉去買其他午餐，但是我卻一口一口地吃完了，同時許願池裡的烏龜一隻一隻的爬起來堆疊好像在幫我守望相助一樣， 期間有遊客丟零錢到許願池許願，我都忘記我要許願了，就好像跟神明面對面吃飯的感覺，吃完我離開時有個家庭叫住我請我幫她們拍照，我也請她幫我拍照，上面好像要給我的籤詩。 我也買了個護身符， 過過香爐，帶回高雄保護我 鹿港老街，也有很多高雄沒看過的店例如：不可思議搜奇博物館、 麵茶店、 甘蔗飲料店很多、 又有咖啡店可以嘗鮮， 發現彰化的口味可能比較甜、 鳳眼果、 藝品店， 我也吃了水晶魚 領隊推薦名產： 王記芋丸，芋籤包裹肉餡很好吃 也買了髮品： 鄭玉珍餅舖鳳眼糕 吃懷念的感覺： 最驚喜的站是：臺灣玻璃館， 讓我發現琉璃藝術很美， 本來有兩個樓層，我只逛一樓就欲罷不能， 又很優惠就買了我的生財器具 最後一站麥芽店， 因為銷售員很認真推銷而買的蛋糕，其實像是拜拜用的蛋糕，我媽很愛吃 最近之前基金會的老師要我回去聽課，我跟她分享我求職遇到的問題，她就替企業講話，所以對一貫道失望；這次我也沒有想求甚麼？的想法只是散散心的概念，但是回到高雄兩天，原本一直漲的體重有慢慢消退的感覺，今天我也打完BNT第一劑了YA！

教小孩科學知識的方法懶人包：利用前運思期的特性，觀察、討論、擬人化、故事化、具體化，也能跟孩子說明科學現象或概念！

學齡前兒童總是愛問「為什麼？」，但如何跟小小孩解釋科學現象或說明科學概念呢？有朋友覺得教小小孩科學好難、不知道怎麼講，孩子才會懂。這篇跟大家分享一些如何教導學齡前兒童科學知識的方法或原則！學齡前兒童的認知發展屬前運思期（preoperational stage），可使用語言的心理表徵（mental representation），也有因果關係（cause-effect）的概念，但受限自我中心（ecocentrism）與尚在發展中的保留概念（conservation），因此基本上還是開啟「媽媽說（掰）故事」的功能，透過觀察來認識科學現象，利用擬人化、故事化、具體化的方式來說明科學概念。叫老公教小孩，老公總是出萬年絕招「去問媽媽！」，媽媽還是有辦法應對：直接出動小老師教老公，小孩順便複習，一舉兩得！ 註：胖靈精是正式小名，不正式小名有：胖比、胖比比、胖、胖胖，文中任何提及胖的稱呼都指胖靈精，胖就是他的代名詞！然後一點都不胖。這樣可節省打字～ 🌺皮亞傑（Piaget）認知發展理論—前運思期（preoperational stage） 瑞士心理學家Jean Paul Piaget將認知發展分為四階段－感覺動作期（sensorimotor stage）、前運思期（preoperational stage）、具體運思期（concrete operational stage）和形式運思期（formal operational stage）。前運思期已比感覺動作期（sensorimotor stage）進步，大致具有以下特色： 1. 能使用心理表徵（mental representation）如語言，但尚無法做心智運算（mental operation）。 2. 雖可使用語言，但偏向自我中心（ecocentrism），尚無法根據對方的立場或觀點來看待事物、溝通或調整語言。 3. 保留概念（conservation），需具備同一物覺（identity，即同一個東西）、彌補（compensation，一向度往下、另一向度會往上）和可逆（reversibility）才可視為有保留概念。例如：同一杯水倒入底面積不同的杯子中，小孩可能會覺得高度低的水量少、高度高的水量多，因為只能考慮到「高度」一個向度，尚無法同時考慮「高度」和「底面積」兩個向度。保留概念尚在成熟中，但會隨著經驗、練習和知識而慢慢進步，不同的保留概念（如「體積」、「數字」、「物質」、「長度」、「面積」、「重量」等），學到的年紀也不相同。前例水的體積，若叫孩子同時注意高度或底面積，其實孩子也能學會兩杯水體積相同。 4. 已有因果關係（cause-effect）的認知。 換言之，善用語言的心理表徵，也能向孩子觀察和說明科學現象。孩子的自我中心雖會影響到他們的理解與邏輯推論，但是引導後仍可慢慢理解。 🌺解說科學概念的技巧、原則與實例分享 以下提供的技巧原則常常混搭使用。 1. 觀察 學齡前兒童處於前運思期（preoperational stage），眼見為憑。「處處留心皆學問」，看到一個科學現象，佐以簡單解釋，他們就能知道所指為何。 實例一：外出散步，正好看到賣場中的瀑布遇太陽照射，某個角度讓我看到內外兩圈的彩虹，就叫胖靈精（3Y6M）來看「霓虹」！他開始左右兩邊瀑布跑來跑去地看，某個角度才有霓虹、其他角度只有彩虹。看到連賣場的販售人員也對我們在看什麼感到好奇、怎麼對著一堆水和空氣看這麼久，跟她講說有「霓虹」，她也看到了，甚至拿出手機來拍照。因為胖比還小，所以只是簡單說明，兩圈彩虹是很特別的現象，內圈為虹（紅外紫內）、外圈為霓（紅內紫外）！不過那天看到胖比滿意才離開，至少他看得很過癮、印象深刻！ 🔎請點我前往了解：中央氣象局數位科普網-光象-虹、霓、暈、華 實例二：在家中，每月定期用小蘇打粉加檸檬酸來清洗排水孔，我也會叫胖靈精在旁觀察兩者化學反應產生的氣體煙霧，即二氧化碳（Carbon Dioxide）。二氧化碳的煙無傷害性，也會請他摸摸看，並告訴他「這就是二氧化碳，你吸進去氧氣，呼出來的就是二氧化碳」。其實就是小小孩可以做的火山爆發實驗。 2. 口訣 編押韻短句教簡單的自然法則或原理，例如植物長大需要陽光、空氣和水；光的三原色－紅綠藍；彩虹有七色－紅橙黃綠藍靛紫。像口訣一樣，朗朗上口又好記！回娘家時，台南阿公教他台語「螞蟻八千斤（指螞蟻爬樹的氣根，聽起來像螞蟻有八千斤重）」，胖教台南阿公「植物長大需要陽光、空氣和水」，也是教學相長。 實例三：因為家中透明水瓶正好像三稜鏡一樣使光折射，產生彩虹七色的色散，我發現後就叫胖比來看，順便能教導或複習彩虹七色－紅橙黃綠藍靛紫。之後他在家或外出時發現折射出彩虹，也會叫媽媽來看。 實例四：帶胖靈精外出時，看到花草樹木等植物，就會「洗腦」：「植物長大需要陽光、空氣和水！」。後來轉秋，看到綠色葉子和黃色枯葉（配合第一點：觀察），就會教：「綠色葉子是因為裡面有葉綠色、chrolophyll，是一種色素、pigments。葉子變黃色是因為葉綠素變少或沒有了，剩下葉黃素或胡蘿蔔素、carotenoids。」 3. 直接教科學名稱並說明 遇到抽象的概念，如地心引力（gravity）、能量（energy）、電子（electron）等，可直接指稱科學名稱，並利用它的特性或後果來說明。 實例五：胖靈精（3Y～4Y）問我「為什麼東西會往下掉？」 我答：「這就是地心引力，gravity。地球上的東西都會往下掉，因為地球有地心引力，把東西往地心方向吸。」 然後找出掉了不會破的東西，例如球、書等物品，讓他實際看到物體都會往下掉，這樣他就懂了！ 他長大一點（4Y～5Y）有再問我：「那有沒有地方，東西不會往下掉？」 我當時只想到「太空，因為太空裡是真空，就是沒有空氣，所以東西都不會動。但是不會往下掉的，媽媽要再想一下或一起去找答案。」 其實不會，就直接回答不知道，但是可以邀請他一起去找答案。 4. 知識相互聯結 胖靈精（2Y～3Y）愛看翻翻書，我買了一套Usborne Flap Book，看了才發現概念有點難，但胖還是想看，所以親子共讀還是一起看。 後來發現有中文版：（這套書蠻推薦的，不論中文或英文） 雖然每一頁都解釋超久的，但我很喜歡這樣的親子共讀與學習。胖挑的第一本是「See inside Energy」（能量），畢竟有形能量如光電，還比較好解釋，但像核能就難解釋了。儘量解釋，能理解就能理解，不能理解的可以晚點再教或再想其他方法來說明。 胖很喜歡聽我解釋，也會問問題，當然就儘可能回答。講解完之後會幫他做總結：能量轉移都從高往低，例如水由高往低處流；高溫把能量傳給低溫，最終達平衡（equilibrium），達到一樣的溫度；東西由高往低掉，高位能往低位能移動，就是地心引力！ 5. 擬人化、故事化 實例五：親子共讀看人體構造的書，有畫出紅色帶氧血、藍色缺氧血（編口訣，也容易記起來），所以就順便教胖靈精（3Y～4Y）什麼是紅血球、血小板和白血球。 先教紅血球：胖靈精沒流血，我剛好當時有傷口流血、結痂中。 我問：「還記不記得媽媽有流血？」 胖：「有記得。」 我邊解釋邊投入演出：「那就是紅血球，一顆一顆、很小顆很小顆地流出來了，他們看到皮膚有傷口，就大喊「衝啊～衝啊～」，全部往傷口方向跑，所以就流血了，流紅色的血。為什麼是紅色？因為它有鐵，鐵是紅色的。」（本來還想順便教一個紅血球會帶八個氧，即四個氧分子，但還要說明氧分子……這部分就先保留不說了。） 接下來教血小板： 媽媽換演血小板：「血小板看到紅血球往傷口方向跑出去了，血小板就拿著它的板子跑到傷口那邊檔著紅血球說「不能出去、不能出去」，然後用他的板子把傷口「釘、釘、釘」，全部封起來，這樣紅血球就跑不出去了。」 然後才教白血球： 再換演白血球：「白血球如果看到細菌或病毒跑進來，就會攻擊它！只要發現細菌或病毒，拿著它的刀劍武器「杜蕊，杜蕊……還沒死，擱杜蕊」（台語，並作勢搔胖靈精），然後細菌和病毒就死了！有些白血球會直接吃掉細菌或病毒，但是吃太多也會撐死（就是吞噬細胞）。」 這樣胖靈精就能了解：紅血球流血、血小板止血和白血球殺細菌的功能和簡單概念。後來胖靈精生病、在流鼻涕，順便複習紅血球、血小板和白血球。 胖靈精說：「鼻涕像起士「牽絲」（台語）」。 我：「你看你鼻涕「牽絲」，因為你的白血球殺死很多細菌或病毒，鼻涕裡面都是細菌病毒的屍體，有些白血球殺太多細菌病毒，也累死了。有沒有覺得你的白血球很厲害啊？」 胖靈精：「有啊！！！」 我：「對啊，所以趕快吃蛋和魚肉，補充蛋白質，才能長出新的白血球！！肉或波菜也有鐵質，也能幫助製造紅血球哦！」 複習（見第九點）：若遇到流血，再教導處置傷口、安撫患者（我都會裝可憐，要胖靈精幫我「呼呼」），又可以順便複習！ 實例六：肥皂或清潔用品成分有兩端，一邊親水（hydrophilic）、另一邊厭水（hydrophobic ）。親水端（hydrophilic）：超喜歡水，看到水就要抱抱、親親，hydro就是「水」，philic就是「喜歡、喜愛」；親油端（hydrophobic，或稱疏水端）：討厭水，看到水就說「你走開」，可是很喜歡跟油親親，phobic就是「討厭、害怕、不喜歡」。胖靈精（3Y～4Y）用彩色筆畫畫，畫到自己的手，這很正常，洗掉就好了。我就順便教他「為什麼肥皂可以洗掉彩色筆」。 我問：「你吃貢丸時，是不是用筷子插貢丸吃，很方便？」 胖靈精：「嗯，對啊！」 我分段說明：「肥皂裡面就有很多這樣形狀的東西，就像一顆貢丸插在筷子上，然後超多根的，可是他們排得很整齊，都很乖、守規矩！」 「親水端，就是貢丸這邊，喜歡跟水親親，全部排在一邊；親油端，就是筷子那邊，喜歡跟油親親，所以排在另外一邊。你用肥皂搓搓搓，親油端看到你身上髒髒的油或是彩色筆的顏色油油的，就馬上衝過來，像吸盤一樣把油吸、吸、吸，黏住、抱抱、親親，就把油都包起來了，所以才有這麼多泡沫。」 「接下來你開水龍頭沖水，親水端本來很閒、沒事做，「都沒有人跟我玩，好無聊哦～」，一看到他喜歡的水來了，「哦耶～～可以玩水了～～衝啊～～」，怎麼跟你一樣喜歡玩水呢？？……換親水端就衝過去抱抱、親親水。」 「可是親油端和親水端像雙胞胎（用連體嬰解釋更好，但當時不了解連體嬰，暫用雙胞胎代替），連在一起，親水端衝過去找水抱抱親親的時候，吸了油污的親油端就被跟著拉過去，邊喊「救命啊，救命啊～你不要拉我啦～我沒有要玩水啦～～～」，結果因為連在一起，所以就一起被水沖掉了～～你的手就洗乾淨了，這樣懂了嗎？」 複習：因為用筷子插貢丸比喻，所以下次遇到筷子插丸子，我會故意裝不知道問「這形狀好像什麼東西哦？」，如果他還沒記起來，就給提示「是洗手的肥皂還是橡皮擦？」（故意出會混淆的選擇題🤣）。那陣子洗澡或洗碗也都可以複習，因為清潔用品大致上原理相同（省略界面活性劑，已經比較簡化了）。 6. 具體化 實例七：使用顯微鏡（🔎請參考：5歲玩什麼？【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡：100～250倍率，輕巧玲瓏、方便攜帶，搖身一變成為小小科學家！手機觀測/拍照夾方便觀察記錄，還能放大影像，看得更清晰！）觀察樹葉背面，看到了樹葉的氣孔（stomata）。但如何跟胖靈精（5Y7M）解釋樹葉的氣孔呢？我是這樣說的，供大家參考！ 我解釋：「氣孔（stomata）只長在樹葉的背面。一個氣孔有左右兩扇（用手比形狀，如下圖），就像窗子一樣，可以打開，也可以關起來。如果樹葉要呼吸時，窗戶就是它的氣孔，就會咚、咚、咚打開，而且可以散熱，所以水氣也是從背面氣孔送出去哦！如果樹葉覺得好冷或是太乾燥，表示要關窗啦，那氣孔就會咻~關起來～。（用兩手模擬氣孔開關）」 胖靈精問：「那為什麼它的氣孔這麼小？」 我：「對啊，它氣孔很小，可是它有好多好多個氣孔可以讓它呼吸和進行光合作用（photosynthesis），才能製造很多氧氣給你呼吸。可是你只有兩個鼻孔，那你輸它耶～」 胖靈精：「哪有！」 可是你明明兩個，輸好多顆啊～兩人又相視而笑😄😄😄～這樣胖靈精就了解氣孔的樣子和功能了！複習時（見第九點），胖靈精也會用手勢跟爸爸解釋什麼是氣孔。 7. 不懂沒關係，引導推論或反問，讓他自己再去觀察注意和思考 實例八：慣性（inertia），這概念涉及相對運動和力學，對胖靈精來說的確太過抽象，比較難理解。但我沒有要求胖靈精（4Y9M～4Y10M）一定要懂，而是對他拋出一個問題或指出一個現象，讓他再次好好觀察日常生活、思考現象，等哪天他有他的邏輯推論出現時，可以跟媽媽討論（又是媽媽的智力測驗）。 胖靈精太期待台南阿公的生日，一直追問我：「台南阿公生日到了沒？」 終於等到台南阿公生日了，我提醒胖靈精：「可是你還沒買蛋糕啊？」 胖靈精：「就在樓下（麵包店有）買一個蛋糕，然後爸爸開車載我們回台南！」 我：「可是你在台北買蛋糕，要怎麼帶回台南？」 胖靈精一副「交給我、就搞定」表情說：「我把蛋糕夾在腿中間，爸爸開車回台南啊！」 我繼續考他：「可是這樣蛋糕會搖壞啊！」 胖靈精不以為然地說：「不會～我把它夾住，它就不會搖！」 我「老神在在」回：「會啊，因為有「慣性」、inertia！因為爸爸車子開走，你跟著搖，蛋糕也跟著你搖啊！」（做往前動的姿勢） 胖靈精堅持己見說：「不會～～～我跟蛋糕都沒有動！！！」 媽媽氣定神閒回：「所以，爸爸車子開走，你跟蛋糕都沒有動……那爸爸車子開車，你跟蛋糕就留在台北，我跟爸爸就回台南囉！這樣對齁？！？！🤣🤣🤣」 胖靈精說不出話來，滿腦和滿臉寫滿「❓❓❗❗」。我知道胖靈精還不懂，應該是卡在「他沒有動、但他又有動」的矛盾中（⬅️媽媽私心覺得這表情超可愛～），我的心態是「我知道你還不懂，但媽媽會等你～」。至少拋出一個現象讓他之後可以去觀察、注意和做聯結，例如捷運或公車要起動或停下來時，我們身體也會跟著移動的現象。 8. 自問自答，尋找多種可能性 我雖然喜歡胖靈精問問題，但有時候一時之間不知道怎麼回答，或是他之前已經問過類似的問題，或有時我在忙、沒時間想出完整的回答，我就會請他自己先想想看「有哪些可能性」，再一起討論哪些可能性比較有可能發生、合理或確定為真。透過一來一往的問答討論，訓練邏輯能力。 9. 複習 每次學了什麼新概念，有時我會考老公，例如「老公，你知道怎麼跟胖靈精解釋氣孔嗎？」，承上實例七，老公的無敵絕招：「去問媽媽！」（你家老公也這樣嗎？），立刻白眼老公，然後請胖胖小老師出場，「胖比，爸爸不知道什麼是氣孔耶，你教爸爸～」。這樣一搭一唱，配合得正好，老公知新、胖比溫故。其實有時大人最好裝不懂一下（老公是真的不懂氣孔，真巧～），讓孩子有機會複習，並練習說明給別人聽，如果他能講到別人聽得懂，表示他懂了！ 有時媽媽真的不得不佩服胖比的創意類比，有次他利用家中的東西做了一個設計，並問「媽媽，你猜這是什麼？」（Instagram）。 「不知道耶……燈塔？」 「是地震儀！」 媽媽秒懂，因為他用了候風地動儀的概念（🔎請參考：小螢火蟲 中國歷史地圖：作者洋洋兔手繪中國歷史書，可愛逗趣的插畫，佐以簡潔文字說明，介紹各朝代人文歷史知識，還有歷史事件時間表，一目瞭然！推薦一起親子共讀哦！），講解時我說球球掉進哪隻青蛙的嘴巴，表示哪個方向有地震。他截取到「球球掉下來=地震」的概念，從此我們家有了家用型地震儀了～🤣🤣🤣只是非常敏感，任何風吹草動或人經過都算地震，非常不準🤣🤣🤣！ 學齡前兒童總是愛問「為什麼」，分享上述方法、技巧原則與實例來教小孩科學概念與知識，供大家參考！ 如果認同或有任何想法，歡迎在文末留言哦！也歡迎按讚、追蹤加關注哦！ 🌸前往：Psyche賽心姬粉絲專頁按讚和追蹤！🌸

【聊聊】熵Entropy是什麼？用科學解讀人生亂度、自由、趨勢

#從科學看人生 #WinniePedia時間 過去大學跟研究所主修材料工程，在唸書及做實驗的時候，發現某些定理及科學名詞其實可以呼應到人生，因此想把過去的知識梳理後書寫下來分享。 熵(Entropy)因為天能這部電影變得討論度很高！那麼究竟熵是什麼意思呢？ 熵的希臘語原意是指內向的意思，代表一個系統不受外部干擾時會趨於往內部最穩定狀態發展。 這邊想跟大家分享的是熵的統計學定義（其實還有熱力學的定義，這邊先不談） Entropy: A measure of the degree of randomness or disorder of a system. 代表的是原子或分子混亂的程度 熵的公式為 S=k(lnΩ) 根據這個定理可以得到以下幾種分析可以套用在人生上 1. 當可能的變化(Ω)越多的時候，熵值(S)就越大，也就代表其亂度越高 這其實也十分合理，當你有越多可能性或是選擇越多的時候，本來也就會增加選擇的難度。將科學式套用在人生路途上也是十分合情合理！ 世上之路是越走越會出現許多要走的路，所以會讓人感到虛空又複雜。 2. 從固態融化成液態時，因為可能的位置(Ω)變多，所以熵值也提升 液態的變化可能性是比固態來得高的（分子可以移動的位置數增加），代表著當你得到更多自由時，混亂程度也會提升。這種狀態用來解釋學生時期往往目標跟生活狀態都非常單一跟固定，所以十分規律，也比較少會出現過度混亂或是茫然無措的狀態；而出了社會之後自由度隨之提升，人感到茫然跟無所適從的機率則變高。 3. 根據熱力學第二定律，將宇宙視為一個巨大的孤立系統，熵值只會增加，混亂程度只會增加，會朝向最大熵前進 也可以用房間的混亂程度比喻，讓房間變混亂及維持房間整齊哪個比較容易呢？一定是讓房間變混亂吧？（潔癖控例外喲） 因為使房間變亂的方式遠比變整齊的方式多，所以Ω是比較高的呀！那系統又會偏向熵值增加，這就代表著房間變亂的必然性啦 每個人都是第一次過人生，難免會感到茫然無措 從熱力學第二定理來看，宇宙本就是趨向最大熵值（最大亂度），人生的趨勢亦然，隨著年紀及資歷增長，可能的狀態就會增加，人生的熵值也會增加！ 所以不必對這必然的趨勢感到害怕，既然知道是必然的，心情上應該也就泰然許多了吧！ 📑 坦尚尼亞工作日誌 延伸閱讀 【坦尚尼亞工作日誌】#1 來去Ruaha國家公園與大象共眠🐘｜東非最大的國家公園 【坦尚尼亞工作日誌】#2 一生必去清單？雨季到Serengeti國家公園看動物大遷徙 📑 旅行 延伸閱讀 【旅行】釜山兩天一夜怎麼玩？兩日快閃行程公開，跟著玩就對了 【帶媽媽去旅行】苗栗深度旅行｜雙潭健走10公里｜媲美日本嵐山的牛奶森林 想看更多我在坦尚尼亞擔任講師的故事／小資旅行遊記／和坦尚尼亞友人開箱台灣的影片 訂閱Facebook粉絲專頁♡⇢補阿講師在坦尚尼亞 訂閱YouTube頻道♡⇢Alpha Tanzania 訂閱部落格♡⇢Winnie Olay Hung Baadae Kidogo (See you later) 下一篇文章見囉 : )

5歲玩什麼？STEAM【Learning Resources】城市建築師：適用年齡5+，學習科學研究精神與步驟！

美國【Learning Resources】城市建築師（City Engineering & Design Building Set），適用年齡5歲以上，藉由模擬真實世界中城市規劃的問題，讓孩子透過問問題、手做實驗、試誤學習（trial and error）和修正，學習科學研究精神與步驟（問、想、策、創、改；Ask, Imagine, Plan, Create and Improve）。內含10題問題：Q1～Q5為解決某個特定的工程問題，Q6~Q10讓孩子自行建構城市裝備——摩天大樓、吊橋、電梯等等。孩子自行組裝，思考可行的解決方案，訓練手眼協調、視動能力、空間建構、問題解決、創意思考、專心、耐心、挫折忍受度（因為不一定每次設計都會成功），甚至心像能力（在腦袋裡想像設計的結果會如何）。胖靈精和媽媽花了約一天半才做完十題題目，因為討論、實作、提問、修改就花上很多時間，果然是富含科學教育性質的STEAM好物！等過一陣子再拿出來複習，說不定還有更新、更棒的創意好點子！ 大綱： 🌺開箱：【Learning Resources】城市建築師（City Engineering & Design Building Set） 🌺遊戲經驗分享：【Learning Resources】城市建築師（City Engineering & Design Building Set） 🌸自由玩（free play） 🌸挑戰題目：Q1～Q5 🌸挑戰題目：Q6～Q10 🌺心得感想 🌺開箱：【Learning Resources】城市建築師（City Engineering & Design Building Set） 直接開箱：STEAM美國【Learning Resources】城市建築師（City Engineering & Design Building Set） 清點完零件，正確無誤。 說明書與題目（皆英文）。利用建構城市設計，讓孩子學習科學研究精神與步驟：問問題（Ask）、想像（Imagine）、計劃（Plan）、創造（Creat）和改善（Improve）。 胖靈精很清楚步驟了，一開口就要求要自由玩（free play）～媽媽趁他自由玩時，研究說明書與題目。 🌺遊戲經驗分享：【Learning Resources】城市建築師（City Engineering & Design Building Set） 🌸自由玩（free play） 胖靈精有他自己的想法，只是媽媽還看不出來他在做什麼🤔。 做好了！ 自由玩的時候，已經摸索出齒輪、繩子和吊橋等連接方式了！ 🌸挑戰題目：Q1～Q5 Q1：Look out--a big boat is approaching!Can you redesign the bridge so that the boat can pass through the center? 譯：有大船來囉！如何重新設計，讓大船可以通過橋的中心呢？ 胖靈精動作很快地已經開始改裝了！他的想法是「用齒輪把平台拉上去」。 有自己的做法，也能參考別人的做法，來做做看別人的方法！ 解法一：也是用齒輪設計把平台拉起來。 解法二：直接把橋設計拉高成類似拱橋形狀。 Q2：Wrong building! You must get to the other building--fast! Can you design a zip line to carry you across? 譯：大樓設計有誤！你要快點到另一棟大樓！你可以設計高空滑索帶你過去嗎？ 胖靈精說他有兩種想法，一個比較短、一個比較長。他先做短的： 這樣模型小人就可以滑過去！接下來做第二個比較長的那個想法： 用三片平台連起來，但是……會垮掉： 胖靈精說：那就減少一片，改成兩片！ 但是放久了，還是會歪掉，甚至倒掉！他說：那就再減少一片，用一片就好！ 這樣就蠻堅固了，也不會倒！只是題目指定高空滑索，但媽媽覺得這個方法也是可以連接與迅速到另一棟大樓。後來媽媽才想到他可能不懂什麼是高空滑索，很久之前有看過，但是我沒有跟他講那個的名稱，難怪他沒有印象，自然無法應用。 那就來參考高空滑索的做法吧！ Q3：Traffic jam! Cars must stop befor turning right or left at the bottom of the ramp. Can you design an overpass to keep traffic moving? 譯：塞車！車子在抵達滑坡底端前必須先停下來，才能左轉或右轉。你可以設計一個高架橋，讓交通仍然可維持順暢嗎？ 媽媽剛好要煮飯，讓胖靈精一個人在那邊思考與設計。快要煮好時，他已經大聲呼叫媽媽來看了。 等於一個繞道設計，看起來也是可行的。不過媽媽提出一個問題：但是車子下斜坡後，萬一左轉，會不會剛好碰到路障的地方呢？ 參考答案：往橋下繞一圈。 Q4：Screech! whoa, watch out for that sharp curve! Can you design a guardrail to make driving on this road a little safe? 譯：哇！看這麼直角的轉彎！你可以設計護欄，讓行車安全一點嗎？ 胖靈精第一次的設計理念： 媽媽提問：外側安全了，那會不會有人開車彎太小，就從內側滾下去了呢？ 胖靈精就說：那就再修改！ 第二次設計理念，內外側都顧慮到了： 剛好參考答案，第一種是內外側都用線圍起，第二種是用柱子做護欄，而胖靈精的答案是綜合體——外側繩子、內側柱子護欄。 Q5：Unfinished business! You forgot to bring up the final piece of your latest construction project. Can you design a way to carry the platform up to you? 譯：未盡工程！你忘了把工程的最後一個材料帶上樓了。你可以設計一種方式把平台帶上去給你嗎？ 胖靈精一做完題目，直接開工設計了～ 參考解答一：用齒輪。不過胖靈精擔心模型小人不方便接到小平台材料，所以又加裝了一個平台： 參考解答二：另一種齒輪裝法。 不過發現繩子太短，媽媽提問：繩子太短，那要怎麼綁呢？ 胖靈精說：那就再加一個平台墊高就好！ 🌸挑戰題目：Q6～Q10 Q6：題目如下 媽媽讓胖靈精動手做，做好跟媽媽說，結果忘情的胖靈精做完直接開始改裝： 來聽聽他的說明： 搞怪胖讓一個模型小人在玩跳水？潛水？還是高空彈跳？還藏了一隻鵝的形狀，另類裝置藝術？！ Q7：題目如下 胖靈精的改法： 媽媽提問：這樣的車車旋轉停車場，會不會開一開，然後媽媽就暈車想吐了呢？ 兩人大笑～因為之前去中信Link，它的旋轉停車場真的轉到讓我好想吐啊～但胖靈精完全不受影響，反而覺得好玩。 Q8：題目如下 家有搞怪胖，他說他改得比較好玩，而且還藏了六個H。 媽媽想的是大寫H，他藏的是小寫h! Q9：題目如下 胖靈精改成： Q10：題目如下 胖靈精做好了： 因為之前有看過可以攀爬的大橋，胖靈精說這樣就能讓大家可以攀爬上去，而且可以在中間的小藍色平台休息。 十題破解闖關後， 胖靈精說他又要自由玩。 做了高樓大廈和電梯，可以讓兩個小人到頂樓。 做了像觀景台、吊橋的設計，媽媽也是跟他討論他的設計理念。媽媽交代待會要收起來囉，胖靈精欲罷不能地說：「可不可以再玩一下？還玩不夠~」，到底收還是不收呢？🤔連媽媽也被動搖了…… 🌺心得感想 陪胖靈精一起開箱、解決問題，雖然大多是他動手做，媽媽只出一張嘴——問問題（為什麼這麼做呢？這邊設計的結果會如何？如果____了，怎麼辦？可以加什麼來改善呢？……），也沒有太輕鬆，但可以一起腦力激盪（brainstorm），媽媽期待透過這樣的問答練習，來訓練胖靈精學習思考與問題解決、科學研究精神與步驟。 第一天下午大約三點開始玩，玩到晚上，只解了四題。隔天再繼續挑戰，因為改良、討論、再改良，又花了快一天，剩下最後一題已做完，不過當天我有事，直到隔天才再做討論。玩一盒美國【Learning Resources】城市建築師（City Engineering & Design Building Set）真的好殺時間，玩中做、做中學、學中玩，也是具有科學教育性質的STEAM好物！ 這款美國【Learning Resources】城市建築師（City Engineering & Design Building Set），適用年齡5歲以上，其實可以在四歲至五歲間自由玩或按Q6~Q10圖卡做出建築構造。若認知發展夠，也可嘗試Q1～Q5來嘗試解決問題。別以為只能玩一次，玩具就是要能重覆玩，CP值才高啊～等過一陣子再拿出來玩，說不定還有更新奇的創意組合呢！ 如果認同或有任何想法，歡迎在文末留言哦！也歡迎按讚、追蹤加關注哦！ 🌸前往：Psyche賽心姬粉絲專頁按讚和追蹤！🌸

5歲玩什麼？【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡：100～250倍率，輕巧玲瓏、方便攜帶，搖身一變成為小小科學家！手機觀

【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率，小小體積只有寬6.27公分×高11.22公分×深3公分，重量約70公克，但功能齊全，只需自備一顆1.5V AA 3號乾電池。因為親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡只有20～40倍（🔎請參考：8歲玩什麼？【小孩的科學6】生物調查顯微鏡，適用年齡8+，製作標本也可直接觀察實物，附上耗材替代方案參考），研究西瓜種籽好像辨識不出差異，所以改開箱另一台倍率大的【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率來研究看看，結果【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率看得更清楚，還能看到樹葉背面的氣孔輪廓，用UV燈看得更清楚，相當適合國小低年級學童，小小體積、重量輕，外出攜帶也方便，隨處都能搖身一變成為小小科學家。附有手機觀測/拍照夾，方便使用手機拍照記錄觀測結果，還能利用手機相機功能放大，看得更清楚！（購買）價格竟然不到一千元？！？！（見文末購買資訊） 大綱： 🌺開箱：【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率 🌸按鍵功能說明 🌸兩種觀察/光源模式 🌸手機觀測/拍照夾 🌺觀察過程分享：【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率 🌸【小孩的科學6】生物調查顯微鏡20~40倍 vs.【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率 🌸【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率+UV燈 🌺開箱：【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率 直接開箱：【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率 內附：【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率、洋葱標本、一組蓋玻片與載玻片、手機觀測/拍照夾（使用手機鏡頭觀察，也方便拍照）。只是說明均為日文......看不懂～但看圖操作還是可以研究得出來！ 只需裝一顆1.5V AA 3號乾電池即可使用： 【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率，倍率調整桿上有註明倍率，方便辨識與操作。 🌸按鍵功能說明 倍率調整桿：調整100～250倍率，有標示100x、150x、200x和250x。 焦距調整桿：調整焦距。 LED燈：打開可從上方往標本方向處打燈。 UV燈：只有直接觀察標本，長押不放時才會有紫藍色的光。（見下下圖） 🌸兩種觀察/光源模式 可以用載玻片和蓋玻片做好標本，再做觀察；亦可直接觀察。 放載玻片標本的部份可以向後折疊收起，就能轉換成直接觀察模式。 光源與觀察模式有關：觀察載玻片標本時，光源為透過式，光從下方透視，比較適合薄、透明或可透光的觀察標本，例如標本切片或液態；若改為直接觀察標本，光源也會隨之轉換為落射式，光從上方落至標本上，適合直接觀察實物或是標本厚、不透光。 🌸手機觀測/拍照夾 之前使用親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡（🔎請參考：8歲玩什麼？【小孩的科學6】生物調查顯微鏡，適用年齡8+，製作標本也可直接觀察實物，附上耗材替代方案參考），想要拍照觀察結果，可能我拍照技術不好、手也比較容易抖，要試拍好幾次才會拍到畫片。 觀察標本後，想跟大家確認或分享，就可以利用它所附的手機觀測/拍照夾，直接夾住手機，就能在手機相機裡看到所觀察的標本了。而且還能利用手機兩手觸控拉大的功能，把觀察到的影像放更大哦！只是這個手機夾，大小不相容於親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡，殘念~ 也可將套繩和手機夾固定，這樣就不怕丟掉囉～ 使用手機觀測或拍照時，因為手機觀測/拍照夾只是固定相機鏡頭處，手機比較重，所以還是要一手撐著手機、一手調整倍率或焦距。 基本功能大致如此，接下來看看觀測結果，並和親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡做比較。 🌺觀察過程分享：【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率 因為之前先開箱了親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡時教過如何使用顯微鏡（🔎請參考：8歲玩什麼？【小孩的科學6】生物調查顯微鏡，適用年齡8+，製作標本也可直接觀察實物，附上耗材替代方案參考），操作【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率幾乎大同小異，解說後也容易上手。 🌸【小孩的科學6】生物調查顯微鏡20~40倍 vs.【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率 觀察洋葱標本，親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡 vs. 【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率： 親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡可觀察到一格一格清楚的細胞壁；【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率在100倍率時就可以看到一顆顆細胞核，愈放大、細胞核愈清楚。 下圖右下方是再利用手機放大（取決各款手機放大倍率），可以看得更清楚： 胖靈精問媽媽：什麼是細胞核？ 我回答（供大家參考）：跟病毒和細菌一樣，植物和洋葱也有它的DNA。可是DNA要放在哪裡呢？植物和動物都會把DNA放在細胞核裡面，而且不會像你看到整齊的兩條螺旋狀，它先隨便塞在細胞核裡面，所以它就亂亂的一坨。什麼時候要用呢?它要長大、長樹葉、變大棵/顆，它就會好好整理它的DNA，把上面的基因（genes）都排整齊。要多長一片樹葉，它就整個再重做一組一模一樣的DNA，長兩片樹葉，就兩組，長三片就三組，然後就愈長愈多樹葉，然後樹就長大了～植物和動物都把DNA放在細胞核裡面！ 胖靈精說：那我畫得還比它長得快！ 我：對啊，你用畫的，很快就畫完好幾組了，但是它可能隔天才能長出來小小的嫩葉來，你的確比較快😄😄😄～（但是用畫的，長不出來，😄😄😄～） 因為胖靈精本來想研究西瓜種籽，才發現親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡20和40倍，好像看不出什麼差別，所以想又購買了【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率。那就來看看到底有什麼差異呢？ 可以看得出來，【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率看得比較細緻，也比親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡更清楚。但可能是西瓜種籽只有表皮外層，用UV燈也看不出差異。 🌸【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率+UV燈 再用樹葉背面，並使用UV燈來比較差異。 親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡的觀察結果，胖靈精說就是很～小～顆～很～小～顆的小點點。 【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率+UV燈的觀察結果，直接用落射式光源會看到一小坨、一小坨愈來愈清楚，再長押不放、打開UV燈光源，就可以慢慢看到樹葉氣孔的輪廓囉～ 基本上，【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率都可以看到小小的氣孔（不清楚的可參考下圖與網址），而且使用UV燈時，氣孔輪廓更清楚，但親子天下【小孩的科學6】生物調查顯微鏡20和40倍只能看到小點點。 樹葉氣孔長怎樣呢？（以下照片截圖是維基百科，參考網址請點我前往） 雖然比不上電子顯微鏡，但是對於國小學生來說，應該是夠用了。 如何跟胖靈精解釋樹葉的氣孔呢？ 我是這樣說的，也供大家參考！ 我說：氣孔（stomata）只長在樹葉的背面。氣孔有左右兩扇，就像窗子一樣，可以打開，也可以關起來。如果樹葉要呼吸時，窗戶就是氣孔，就會咚、咚、咚打開，而且可以散熱，所以水氣也是從背面氣孔送出去哦！如果樹葉覺得好冷或是太乾燥，表示要關窗啦，那氣孔就會咻~關起來～。（用兩手模擬氣孔開關） 胖靈精問：那為什麼它的氣孔這麼小？ 我：對啊，它氣孔很小，可是它有好多好多個氣孔可以讓它呼吸和進行光合作用（photosynthesis），才能製造很多氧氣給你呼吸。可是你只有兩個鼻孔，那你輸它耶～ 胖靈精：哪有！（我心想：可是你明明兩個，輸好多顆啊～） 兩人又相視而笑😄😄😄～這樣胖靈精就了解氣孔的樣子和功能了！ 胖靈精又變身胖科學家，開始研究西瓜種子（深棕色和白色）和果肉中～ 【日本Raymay】攜帶式隨身顯微鏡100～250倍率真是富科學教育性質又能殺時間的STEAM好物！便宜不貴、輕巧玲瓏、方便攜帶，推薦家中有國小中低年級以下的學童使用！ 購買連結（要多比價）：媽咪愛（請點我前往，購買價格參考：$953；10/4參考價格：$1059）；博客來（請點我前往，參考價格：$1680）；誠品線上（參考價格：$1512） 如果認同或有任何想法，歡迎在文末留言哦！也歡迎按讚、追蹤加關注哦！ 🌸前往：Psyche賽心姬粉絲專頁按讚和追蹤！🌸

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